Материалы учителя биологии            
Майоровой Елены Викторовны            

Публикация своих наработок в «Методической копилке» нашего сайта - это реальная возможность обмениваться своим опытом с другими педагогами. Надеюсь, что мои конспекты уроков «Круги кровообращения», «Дигибридное скрещивание. Третий закон Менделя», «Деление клетки. Митоз» для 9 класса будут кем-то востребованы.

«Круги кровообращения»

Цель: к концу урока у обучающихся должно сформироваться представления о строении системы кровообращения человека и особенностях её функционирования.
Задачи:
     I. Образовательные:
   - Организовать усвоение понятий кровообращения, причины движения кро- ви;
   - Организовать усвоение особенностей строения органов кровообращения в связи с их функциями;
   - Закрепить знания о большом и малом кругах кровообращения.
     II. Развивающие: Продолжить развитие:
   - умений систематизировать и обобщать информацию;
   - умений устанавливать причинно следственные связи;
   - прогностических умений.
     III. Воспитательные:
   - продолжить формирование ответственного отношения себе и своему здо- ровью;
   - продолжить формирование понимания необходимости знаний о строении собственного организма.
     Используемые материалы: ПК, соответствующее программное обеспечение (MS Power Point), таблицы на выдачу.
   план-конспект урока
   презентация «Круги кровообращения»

«Дигибридное скрещивание.
Третий закон Менделя»

Цель урока: к концу данного урока у учащихся должны сформироваться знания о дигибридном скрещивании и умение применять их при решении задач.
Задачи:
   1 повторить, закрепить и расширить знания учащихся о дигибридном скрещивании.
   2 закрепить навык учащихся использовать решётку Пеннета для ре- шения задач по генетики.
   3 акцентировать внимание школьников на значимости науки генетики для понимания законов наследования.
     Оборудование: набор «дигибридное скрещивание» (макеты мух дрозофил, обладающих двумя парами альтернативных признаков), схема «решётка Пеннета».
   план-конспект урока

«Деление клетки. Митоз»

Цель: к концу урока у учащихся должны сформироваться знания о процессе деления клетки и фазах митоза, продолжиться развитие коммуникативных и логических умений.
Задачи:
     I. Образовательные:
   Сформировать знания о:
   - жизненном цикле клетке;
   - митотическом делении и его фазах;
   - значении митоза;
   - пополнить запас биологических терминов.
     II. Развивающие:
   Продолжить развитие умений:
   - Владения научной лексикой;
   - Анализа и синтеза текстовой информации;
   - Работы в малых группах сменного состава;
   - Логически излагать материал в ходе взаимообучения;
   - Работать с интерактивными пособиями.
     III. Воспитательные:
   Продолжить формирование эмоционально-ценностного отношения к живой природе через демонстрацию сложноорганизованных внутренних процессов, происходящих на уровне клетки.
     Оборудование: ПК и соответствующие программное обеспечение (MC Power Point, Prometheus Ac- tive Ware), интерактивная доска, проектор, интернет, дидактические карточки.
   план-конспект урока