Материалы учителя русского языка и литературы Чуевой Татьяны Вениаминовны
Публикация своих наработок в «Методической копилке» нашего сайта - это реальная возможность обмениваться своим опытом с другими педагогами. Надеюсь, что мой скромный вклад в эту "копилку" будет кем-то востребован.
Подготовка к сочинению-рассуждению
Цель урока:
подготовить учащихся к написанию экзаменационной работы (сочинения-рассуждения).
Задачи урока:
Обучать учащихся писать сочинение-рассуждение.
Повторить основные сведения по текстоведению (что такое тема, идея, определение микротемы, понятие «ключевые слова»).
Учить использовать полученные знания при написании сочинения.
Воспитывать уважение к своему языку, формировать коммуникативную культуру.
Развивать грамотную речь, творческие способности учащихся.
Формы работы учителя:
выдача заданий, формулирование вопросов, организация работы с текстом, организация работы в группе, выдача раздаточного материала, выдача домашнего задания.
Формы работы учащихся:
лексическая работа, общение в парах, демонстрация монологической речи, выполнение тестовых заданий, рефлексия собственной деятельности.
Ведущая педагогическая идея урока:
Через личностно ориентированные задания – включённость в содержание материала.
Через деятельность – освоение информации.
Через выбор заданий – формирование ответственности, самоуважения, самореализации, ощущение комфорта деятельности.
Через многоканальную подачу материала – положительные эмоции, объёмность мира.
Через творчество – самопознание и радость.
Оборудование:
-электронная презентация «Юбилей В.Г.Распутину»;
-портрет писателя, выставка книг, стенд «Советуем прочитать»;
-раздаточный материал (текст с заданиями);
-карточки с оформлением цитат, с образцом композиции текста-рассуждения;
-запись на доске: тема урока, композиция рассуждения.
План урока:
1. Организационный момент. Слово учителя.
2. Презентация.
3. Самостоятельная работа с текстом в парах.
4. Проверка.
5. Выполнение заданий А-1 – А-3.
6. Работа над текстом сочинения.
- Работа с карточками (способы цитирования).
- Работа с аргументами, введение цитат.
- Работа с выводом, личностная оценка.
7. Рефлексия. Чему научились?
8. Выдача домашнего задания.
