Материалы учителя   
начальных классов   
Кравченко Натальи    
Николаевны      

Публикация своих наработок в «Методической копилке» нашего сайта - это реальная возможность обмениваться своим опытом с другими педагогами. Надеюсь, что мой скромный вклад в эту "копилку" будет кем-то востребован.



Зрительный диктант   

Проведение зрительных диктантов по методике И.Т.Федоренко способствует формированию навыка беглого чтения, развитию у детей внимания, зрительной и оперативной памяти, формированию орфографической зоркости.
   Методика проведения диктантов такова.
   Материал для проведения диктантов включает в себя 18 наборов из 6 предложений. Особенность предложений в следующем: если первое предложение содержит всего два слова – 8 букв, то последнее предложение 18-го набора состоит уже из 46 букв. Наращивание длины предложений происходит постепенно. Время работы со всеми 18 наборами составляет примерно 2 месяца. Таким образом, за два месяца оперативная память развивается настолько, что ученик может уже запомнить предложение, состоящее из 46 букв, т.е. 8-9 слов.

Раньше наборы предложений записывались на доске и закрывались листом бумаги. Потом лист сдвигался вниз так, чтобы было видно первое предложение, и ученики в течение определённого времени (как указано в таблице) читали про себя, стараясь запомнить первое предложение. По истечении времени предложение стиралось, и ученики записывали его в тетрадях. Но в век информатизации и компьютеризации, когда у учителей появилась возможность использовать на уроке компьютерные технологии, удобнее показывать такие наборы через мультимедийный проектор. Презентация настроена по времени, т. е. после щелчка мышью открывается первое предложение. Через определенное время (от 4 до 10 сек) оно исчезает. Ученики пишут предложение по памяти, потом щелчком открывается следующее предложение. И так далее. На всю работу уходит примерно от 3 до 7 минут времени урока. Если ученики допустили большое количество ошибок в диктанте, то написание диктанта повторяется до тех пор, пока ученики не будут справляться с написанием достаточно легко.

Зрительные диктанты должны проводиться ежедневно. Если проводить их эпизодически, то работа будет бесполезной и целей не достигнет.

Научно-практическая конференция   
ученических проектов   

25 апреля в школе прошёл 2 этап конференции ученических проектов. В конференции принимали участие ученики 2-10 классов, представив жюри и слушателям разнообразные темы исследований. 1 место завоевала команда 10 ф/м класса, которую представили Кузьминова Карина и Горюнов Егор, а вот 2 место заняла Наумова Дарья из 2«В» класса с исследовательским проектом «Шоколадка – лучший друг?!». Поздравляю победителей и участников конференции.
                                   Учитель начальных классов Кравченко Н. Н.
Исследовательский проект «Шоколадка – лучший друг?!»
Буклет к проекту
Презентация проекта «Шоколадка – лучший друг?!»

Презентации учащихся   

Презентация «Сладкая жизнь»
Автор: Образцова Велора - ученица 3«Г» класса
Презентация «Языковые самородки»
Презентация «День Победы»

Работа классного руководителя   
по воспитанию обучающихся   

Доклад «Классный руководитель – архитектор классного коллектива» на тематическом педсовете
Презентация к докладу «Классный руководитель – архитектор классного коллектива»

Экскурсия «Город на Неве» для 2-го класса   

21 апреля, в рамках школьной программы по окружающему миру, 2 «В» класс «Коммунарской СОШ №1» совершил экскурсионную поездку по теме: «Город на Неве». На комфортабельном автобусе в сопровождении агента от экскурсионной фирмы «Два кота» Анны и замечательного экскурсовода Ярославы Анатольевны ребята узнали много интересного, познавательного. Посетили все значимые, исторические места прекрасного Санкт-Петербурга!

Первая остановка была Дворцовая площадь – Эрмитаж – Зимний дворец. Эрмитаж занимает целых шесть величественных зданий, расположенных вдоль набережной Невы. Зимний дворец - резиденция русских царей. На Дворцовой площади перед Зимним дворцом в центре расположена знаменитая Александровская колонна. Это памятник победы Александра I над Наполеоном. Погода нас не баловала, шёл крупный снег! Некоторые места мы просматривали из окон автобуса. Проехали мимо здания Нового Эрмитажа, портик которого украшают атланты, приостановились у домика Петра 1, у Адмиралтейства, у памятника «Царь-плотник», у Петропавловской крепости.

Вторая, серьёзная, остановка – это памятник Медный всадник – Исаакиевский собор – памятник Николаю 1, тут же ходит костюмированный Петр с Екатериной! Погода позволила нам прогуляться, стало безветренно и без осадков! Далее мы проехали по центральной улице Санкт-Петербурга – Невский проспект. И последняя остановка была у главной достопримечательности Невского проспекта - Казанский собор.

Перед собором стоит памятник Кутузову и Барклаю-де-Толли — великим русским полководцам. Внутри собора соседствуют чудотворная икона Казанской божьей матери и могила фельдмаршала Кутузова. Собор красивый как внутри, так и снаружи! На последней остановке – лил дождь! Но, несмотря на все погодные изменения, ребятам очень понравилась наша поездка. Они узнали много нового и интересного. Познакомились с историей города на Неве. В Санкт-Петербурге каждое здание - это история!

Большое спасибо родителям 2 «В» класса за организацию замечательной экскурсии!