|
МОУ Гатчинская средняя общеобразовательная школа №2 имени Героя Советского Союза Гречишкина В. Н. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
учитель информатики и ИКТ
Панасюк Дмитрий Павлович
|
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Участие учащихся в подготовке творческих работ Учащиеся школы принимают активное участие в различных конкурсах с использованием информационных технологий. Проявляя интерес к определенным областям знаний, активно используют презентации для представления исследовательских и творческих работ. В этом году в школе прошла научно-практическая конференция по химии. Было представлено 11 творческих работ учащихся 9-11 классов. Под руководством учителей Костроминой И. Н. и Павловой Г. Г. Были созданы проекты по химии, а их представление осуществлялось с использованием презентаций. Традиционными стали конференции по английскому языку и биологии. Лучшие работы учащихся представляются на районных и региональных конкурсах. Результативность участия учащихся в подготовке творческих работ
Рост мотивации к изучению предмета информатики На современном этапе развития школьного образования проблема подготовки выпускников, хорошо владеющих компьютерными технологиями, приобретает особо важное значение. В связи с высокими темпами развития и совершенствования науки и техники, потребностью общества в людях, способных быстро ориентироваться в обстановке, способных мыслить самостоятельно и свободно от стереотипов. Анализируя динамику количественного роста участия учащихся в различных конкурсах и конференциях, можно сделать вывод о повышении интереса учащихся к изучению информатики. Преподавая информатику, используя компьютерные технологии, стараюсь решать проблемы поиска путей и средств активизации познавательного интереса учащихся, развития их творческих способностей, стимуляции умственной деятельности. Стараюсь выступать в роли помощника, консультанта, поощряющего оригинальные находки, стимулируя активность, инициативу и самостоятельность. Особенно это проявляется при подготовке учащимися творческих работ.
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Если у Вас есть предложения или замечания по поводу содержания данной страницы, высылайте их по адресу |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
