С 01.09.2016г. в школах Российской Федерации введен Федеральный государственный общеобразовательный стандартй для детей с ограниченныеми возможностями развития(ФГОС ОВЗ).

1. Опрос общественного мнения при введении ФГОС ОВЗ
2. Анкета по обеспечению введения ФГОС НОО ОВЗ
3. Перспективный план-график повышения квалификации педагогических работников МБОУ "Сиверская СОШ №3"
4. План-график мероприятий на 2015-2017 учебный год по подготовке к введению ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью(интеллектуальными нарушениями) в МБОУ"Сиверская СОШ №3"
5. Приказ о создании рабочей группы по внедрению ФГОС ОВЗ
6. Приказ №1598 от 19.12.2014 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"
7. Приказ №1599 от 19.12.2014 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"
8. Приказ №32 от 22.01.2014 "Об утверждении порядка приема граждан на обучение по основной общеобразовательным программам начального,основного, среднего общего образования"
9. Приказ №1015 от 30.08.2013 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования"
10. Приказ №29/2065-п от 10.04.2002 "Об утверждении учебных планов специальных(коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии"
11. Дорожная карта "Доступная среда"
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:
• использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания;
• специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов;
• специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования;
• предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь;
• проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий;
• обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность;
• другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

Информация о размещении методических рекомендаций по вопросам образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья, разработанных в 2022 году в рамках исполнения подведомственными организациями Минпросвещения России государственного задани