Функциональная грамотность школьников

Смысл концепции функциональной грамотности состоит в приближении образования к многоплановой человеческой деятельности. Функциональная грамотность - это «способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений». Функциональная грамотность

• направлена на решение бытовых проблем;
• обнаруживается в конкретных жизненных обстоятельствах и характеризует человека в определенной ситуации;
• связана с решением стандартных и стереотипных задач;
• используется в качестве оценки уровня образованности.

«Функционально грамотный человек – этот тот, который способен использовать постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения широкого диапазона жизненных задач во всех сферах человеческой деятельности», – рассказала руководитель Центра оценки качества образования Института стратегии развития образования РАН Галина Ковалева на онлайн-конференции по функциональной грамотности.
Впервые это понятие функциональной грамотности было внесено ЮНЕСКО еще в 1957 году. Но тогда под функциональной грамотностью понимали ликвидацию безграмотности – важно было научить большую часть населения читать и писать. Это касалось больше взрослого населения и было необходимо для решения бытовых проблем.
Сегодня функциональная грамотность трактуется гораздо шире. «Дети должны получить не только знания и умения, но также научиться строить отношения и ценности», – отметила Ковалева. Согласно PISA (Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся), это понятие включает читательскую, математическую, финансовую и естественно-научную грамотности, креативное мышление и глобальные навыки.
На картинках представлены интегративные компоненты современной функциональной грамотности. И там, и там есть как одинаковые компоненты (например, коммуникативная, информационная грамотность), так и различающиеся сферы. Это очень хорошо отражает насколько одновременно сложной стала наша жизнь и сколько всего должен знать и уметь современный человек.

Банк тренировочных заданий, диагностических работ по функциональной грамотности:

• читательская грамотность

http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/chitatelskaya-gramotnost/
https://rikc.by/ru/PISA/1-ex__pisa.pdf

• математическая грамотность

http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/matematicheskaya-gramotnost/
http://kirov1968.minobr63.ru/wp-content/uploads/Сборник-заданий-по-формированию-функциональной-грамотности-учащихся-на-уроках-математики.pdf

• финансовая грамотность

http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/finansovaya-gramotnost/
https://rikc.by/ru/PISA/5-ex__pisa.pdf

• естественнонаучная грамотность

http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/estestvennonauchnaya-gramotnost/
https://fipi.ru/otkrytyy-bank-zadaniy-dlya-otsenki-yestestvennonauchnoy-gramotnosti
http://center-imc.ru/wp-content/uploads/2020/02/10120.pdf

• глобальные компетенции

http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/globalnye-kompetentsii/

• креативное мышление

http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/kreativnoe-myshlenie/

Функциональная грамотность школьников как актуальный результат образования
http://www.eduportal44.ru/sites/RSMO-test/DocLib1/Функциональная%20грамотность.pdf
Родителям просто о сложном (функциональная грамотность)
https://mcko.ru/pages/m_n_d_faq
https://fioco.ru/pisa