Пятый год подряд учителя и учащиеся школы участвуют в международной конференции   «Информатика   и   проблемы   устойчивого   развития»,   в конкурсной части которой учащиеся занимают призовые места.

Ежегодно школа принимает участие во Всероссийских конкурсах-играх по математике- «Кенгуру», по русскому языку - «Русский медвежонок», в которых учащиеся школы успешно справляются с заданиями повышенной сложности. На протяжении нескольких лет в школе успешно работает школа олимпийского резерва, помогающая педагогам развивать талант одаренных воспитанников школы. В летний период, здесь углубленно изучаются математика, литература и иностранные языки.

В 2006 году школа стала площадкой проведения ЕГЭ по русскому языку и истории для учащихся школ Гатчины и Гатчинского района. Выпускники школы получили хорошие и отличные результаты ЕГЭ по русскому языку, качество знаний составило 69%. Такие результаты -наивысшая награда педагогам, вложившим всю свою душу и мастерство в своих учеников.

Приоритетным   направлением   в   воспитательной  работе   школы  является воспитание патриотизма и гражданственности.

Школа работает в одну смену, но, закончив уроки, дети вновь спешат в школу - для юных жителей «Аэродрома» на базе школы работают кружки: «Театральный», «Юный журналист», «Компьютерный» «Экологический», «Краеведческий клуб» при школьном музее, танцевальная студия «Снежинка». Для желающих расширить свои знания по математике, физике, химии, русскому и иностранным языкам, а также по другим предметам работают факультативные группы. В вечернее время в школе работают спортивные секции: баскетбол, легкая атлетика, бокс, классическая борьба. Ежегодно школа проводит для учащихся и их родителей увлекательные внеклассные мероприятия и учебно-познавательные экскурсии.

Одним из традиционных и самых любимых мероприятий в школе стала военно-патриотическая игра «Зарница», которая проходит на территории бывшей взлетной полосы первого российского военного аэродрома.

 

В школе реализуются образовательные программы:

 

- образовательная программа основного общего образования,

-образовательная программа среднего (полного) образования,

-программа профильного образования.

 

В 2005 - 2006 учебном году школа активно включилась в эксперимент по введению предпрофильного и профильного образования. С 7-го класса ведется пропедевтика будущих профилей, с целью удовлетворения образовательных потребностей учащихся, ведется расширенное изучение математики, иностранных языков, литературы, физики.

В девятых классах в рамках расширить содержание отдельных базовых предметов, дающим детям информацию о мире профессий и профессиональной ориентации. В 2006 - 2007 учебном году реализуются два профиля: информационно - технологический, универсальный. Учитывая социально - экономическую обстановку Ленинградской области, социальный заказ учащихся и их родителей, школа определила оптимальные направления профилизации на 2011 -2012учебный год:

 

•        Физико - математический

•        Филологический

•        социально- гуманитарный

Разработанные в 10-х классах учебные программы по математике, физики, информатике, английскому языку позволяют расширить компетентность учащихся в данных образовательных областях. Общее количество обучающихся в 2011 - 2012 учебном году -796

За годы существования школы создана мощная учебно-методическая база, содержащая 37 специализированных кабинетов. Из них три кабинета информатики, оснащенных современной компьютерной техникой, два оборудованных спортивных зала, актовый зал, мультимедийный класс-лекторий, большая библиотека. Школьный библиотечный фонд художественной литературы - 7500 экземпляров, фонд учебной литературы -9300 экземпляров.

Все службы образовательного учреждения работают в координации друг с другом, что даёт положительные результаты в образовании и воспитании учащихся. За годы существования школы из её стен вышло большое количество золотых и серебряных медалистов. Золотых 22 медали, серебряных - 89.

Ежегодно школа участвует во Всероссийских предметных олимпиадах

Учащиеся нашей школы успешно принимают участие в школьных олимпиадах различного уровня повышая свой профессиональный уровень и мастерство, постоянно находятся в творческом педагогическом поиске и созидании на благо развития системы образования города Гатчины и Ленинградской области. За годы работы школа выпустила несколько поколений своих воспитанников, большинством из которых может гордиться наш город.

В классах гуманитарной направленности работают высококвалифицированные педагоги, такие как Ротарь Р.В. , Макаркина В.И. , Исламова З.К. , Киселева Ю.О. , Головченко И.И. , Михеева Л.Н. , Тенина Г.Н. и другие.
Помимо изучения дополнительного материала учителя словесности постоянно организуют экскурсии по музеям и просмотры спектаклей, знакомят с культурной жизнью Гатчины и Санкт-Петербурга. Учителя иностранного языка вовлекают учащихся гуманитарных классов в проведение традиционных праздников: День влюбленных, Хеллоуин, Дни рождения У.Шекспира, традиционных недель иностранного языка.

Многие годы в летний период работает лагерь олимпийского резерва.В лагерь олимпийского резерва приглашаются все ученики, но прежде всего, туда идут ребята из математических классов и, вообще, дети, ставящие перед собой образовательные цели. Не секрет, что персональный компьютер есть не у всех, количество техники и в школе ограничено, да и при современной загруженности в учебном году, времени на получение дополнительных знаний, игровое обсуждение тем ограничено.
Лето-это отдых, каникулы, лучший отдых - смена деятельности, а в лагере есть возможность не только расширить знания, но и поплавать в бассейне, съездить на интересную экскурсию, пообщаться с друзьями - коллегами. Одним словом, задача лагеря не загрузить учеников, а обобщить и углубить пройденный материал в ненавязчивой форме общения. Поэтому олимпиадные задачи перемежаются игровыми, а домашнего задания нет принципиально.
Работа в седьмом классе оснтована на изучение моделей и использование информационных технологий. Здесь разбираем темы: "Структура информационной модели", "Структура информационной модели", "Информационные модели на графах", "Моделирование задачи и решение ее с помощью табличной модели". Темы серьезные, но логические задачи на переливание, упорядочение закономерностей подаются в игровой, соревновательной форме, поэтому и воспринимаются легко. Рассматриваем все виды таблиц, в том числе и вычислительные, используем как текстовый редактор, так и электронные таблицы, но задачи выбираем исследовательские, творческие: "Звезды - яркость, величина, удаление от Солнца", "Водоемы мирового пространства - классификация по виду, глубине, континенту", "Сводка расписаний движения поездов железнодорожного узла", "Разработка прайс - листа компьютерного центра" и т.д. В задачнике - практикуме И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера приведена подборка интересных заданий. Можно составить аналогичные.
Решаем логические задачи с помощью таблиц. Отводим часы и на обсуждение темы "История развития вычислительной техники", где ребята представляют сообщения по выбранному вопросу. И как итог, составление кроссворда на тему "Устройство ЭВМ" с использованием таблицы текстового редактора, представление ребусов в графическом редакторе на тему "Компьютер" и игра - КВН "ОТ абака до компьютера".